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和大学生聊英语教学法论文写作

来源:本站原创发表时间:2019-09-04访问次数:

  老师,任务型教学法在小学生口语中有运用吗?我看百度说这种教学方法是《中学英语课程标准》中推荐运用的。

  凌哥:“任务型教学法”是2003版的《义务教育英语课程标准(实验稿)》中推荐的一种教学途径。

  现在很多人把任务型教学法和活动教学法混在一起了。445445小鱼儿开奖记录2,严格来说,小学生的语言储备和语言能力是不足以支撑用英语来完成真正意义上的任务的。

  微友:我们是这个论文写作课老师要求写的论文。目前的进度,也就到选题和引言部分。我的题目是:《浅析任务型教学法在小学生口语教学中的应用》。刚刚百度看了一下,感觉有点不妥。现在,照您这样说 我也搞混了“活动教学法”和“任务型教学法”。如果改成《浅析任务型教学法在初中英语口语教学中的应用》,这样是不是更妥当?

  凌哥:论文标题不超过20个字,1231166中金心水论坛中国发展带给美国那样西方领头国家的危机感。有点不可思议了,而且有点迂腐!而且在信息时代中,信息量真的属于海量,如果线个字,不知道要有多少大同小异的标题了,其实并不适合信息自动加工和处理。目前,有些高校和杂志对标题长度的要求是不超过25字为宜。而科技类的论文标题长度,几乎无法限制。凌哥将你的标题改成《任务型教学法在初中英语口语教学中的应用浅析》,“任务型教学法”是关键理论信息,不可能缩减,“初中”是学段,“英语”是学科,“口语”是运用领域,“教学(或:课堂)”是运用场合,“应用”是方法,“浅析”暗示了论文的层次。共21字。忽略“英语”2字,好歹变成19个字,但是总觉得好像少了一个要素,是不是?

  微友:这个哪怕不出现“英语”两字,也能看出来是英语研究吧?我们回头还要求写全英文的。老师,您可以跟我说“任务型教学法”和“活动教学法”这两种教学法的区别吗?

  凌哥:在活动教学法(activity-based learning)中,尽管很多活动也是有目标和结果的,但是更加强调的是过程和方式,鼓励学生身体参与和主动参与。比如用于巩固词汇的游戏活动,对话教学中用于强化关键句型的替换性操练活动,训练表达能力的看图说话的活动。

  任务型教学(task-based learning),通常是以目标或结果为导向的。通俗地讲,任务开始前,学生要明确通过任务达到什么目标或者需要什么结果,至于采用什么方法和途径,并不是最关键的。任务的举例:为英语晚会制作一张招贴画,针对学生会的某个职务写一封自荐信,

  更加复杂的、系统性的任务型学习,则是项目制学习(project-based learning)。

  任务型的活动,是一种比较高级的学习活动。所谓的“高级”,主要体现在语言自主性、过程自主性、方法自主性。一般来说,在外语课堂中,在任务开始之前,教师可能会对语言运用提出一些要求。

  凌哥:关于“如何写论文”,最好买书系统学习,还有就是阅读《中小学外语教学》上的论文。为你推荐三本书。


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